Комплекс динамического игрового оборудования

Дошкольный возраст ребенка - решающий в формировании основ физического и психического здоровья. В этот период человек проходит огромный неповторимый путь развития. Именно в детские годы интенсивно развиваются все органы и системы, формируется личность, отношение к себе и к миру.

Дети любят бегать и резвиться, они готовы играть в активные игры. Почему им это так нравиться? Подсознательно они чувствуют влияние активности на своё развитие. Когда ребенок прыгает, бегает, совершает разные физические движения, он изучает пространство, изучает свои возможности в этом пространстве. И что еще очень важно, у него происходит активное формирование таких важных каналов информации об окружающем мире, как: вестибулярная система (система поддержания равновесия, ощущение силы тяготения Земли), тактильная система (система кожной чувствительности), проприоцептивная система (это восприятие собственной позы и движений, мышечно-суставное чувство).

Но зачастую современные дети ограничены в проявлении спонтанной двигательной активности – недостаточность пространства для её проявления, довольно загруженный дневной график занятий, физические особенности ребенка, которые не позволяют ему это делать и пр.

Что такое динамические паузы для дошкольников? Это небольшие активные занятия, проводимые в течение дня, удовлетворяющие естественную потребность каждого ребенка в движении.

 Специально подобранный комплекс игрового оборудования позволит:

·         Запустить процесс «дозревания» нервной системы, что заложит основы будущего психического и физического здоровья ребенка,

·         Восполнить недостаток двигательной активности у детей,

·         Направить в правильное русло двигательную активность гиперактивных детей.

 Для кого полезны занятия, проводимые на комплексе динамического игрового оборудования?

Эти занятия полезны для ходячих детей от 2х лет. А особенно они показаны:

·         детям с задержкой речевого развития;

·         для детей с СДВГ;

·         для детей, у которых есть сложности в освоение некоторых двигательных навыков (велосипед, рисование, письмо, завязывание шнурков и т.д.);

·         для детей, если у них наблюдаются нежелательные проявления в поведении (агрессия, истерики, негативизм, возбудимость и пр.);

·         для детей, у которых проявляется рассеянность, невнимательность, они «ленивые» и ничего не хотят.

 В чем привлекательность (особенность) комплекса динамического игрового оборудования?

·         Возможность организовать динамические паузы (переменки) в месте нахождения детей (группе детского сада, зале ЛФК и др.)

·         Контролируемая и направленная двигательная активность детей

·         Одновременная стимуляция различных сенсорных систем ребенка

 Что входит в состав комплекса динамического игрового оборудования?

 Оборудование для стимуляции вестибулярной и проприоцептивной системы:

Оборудование для организации ритмической двигательной активности:

1.    Координационная дорожка из дерева СЛЕДЫ

2.    Деревянные ХОДУНКИ-ХОДУЛИ для детей

3.    Лыжи

4.    Парные лыжи

5.    Деревянная лошадка-скакалка